马鞍山师范高等专科学校
试点高校毕业生技能评价改革
78名学生凭“过程积分”直通高级工
“能在毕业前赶上这波政策红利，感觉特别幸运！”12月16日，公示期结束，马鞍山师范高等专科学校2023级新闻采编与制作专业学生洪琦琦，盯着电脑屏幕上全媒体运营师（创意策划方向）三级/高级工职业技能等级认定结果，脸上漾开笑容。作为我市首所试点高校毕业生技能评价改革的公办高职院校，马鞍山师范高等专科学校此次完成文传学院78名学生的技能等级认定工作，标志着改革从民办本科向公办高职的成功拓展。
此次试点选择新闻采编与制作专业，并非偶然。该校职业技能培训考试中心主任郑煜介绍，该专业人才培养方案与国家职业技能标准融合度超90%，课程内容覆盖创意策划、短视频制作、直播运营等全媒体核心技能，实训项目直接对接企业真实案例，“这为过程性评价嵌入教学提供了天然土壤。”
改革的核心，是让技能培养回归教育本质。试点采用“课程嵌入标准、过程量化积分”机制，精选5门专业课对接高级工国家职业标准，分别在合成理论知识与技能考核成绩的专业课程中设定2门核心课程，将理论考核融入《新媒体内容营销》等课程，实操评价依托《新媒体运营+社群实训》等项目，学生日常作业、实训报告均转化为评价积分，毕业生核心课程的成绩均须达到70分以上，方可进入技能评价改革通道。
洪琦琦的“技能成长档案”显示，其课堂表现、实训成果按权重折算后，成绩远超合格线。“不用为考证突击刷题，可以把精力更专注地投向真实技能提升和就业准备。”她说道。
“用过程性评价替代‘一考取证’，更能全面、客观反映学生的综合能力。”该校副校长李胜表示，学校将保证过程性评价的公平公正，盯紧每个环节，让评价结果成为学生技能水平的“真实画像”，不掺水分、不打折扣。
评价流程严格遵循“规范透明”原则。从教务处发布计划，学院组织报名，到考务组制定方案，选派考务、督导人员，组建考评小组，再到两级核查成绩，7日公示等，全程接受市人社部门监督。最终，78名学生经审核，全部符合“核心课程达标、过程评价合格”条件，无需参加传统统考即可取证。
从皖江工学院的“课证融通”到师专的“标准对接”，我市高校毕业生技能评价改革正稳步拓展、层层深入。市人社局副局长袁良宪表示，此次试点的顺利推进，印证了改革模式具有普适性与可复制性。下一步，马鞍山将总结两校经验，不断完善改革方案，逐步在全市范围内推开高校毕业生职业技能等级评价改革，让更多高校和学生受益，也为地方经济社会发展储备更多“即用型”人才。